Проект "Семена знаний"
Трек "микрозелень"
Выращивание рассады в разных условиях
Команда «Политех +», МБОУ «Оборонинская СОШ», уделяет особое внимание развитию исследовательских навыков и естественно научного мышления. Участники команды увлечены изучением растений, проведением опытов и наблюдением за природными процессами. Главная цель - укрепить интерес к биологии, а также сформировать практические навыки научного исследования у школьников.
Шибина Вероника Валерьевна
Учитель биологии, стаж 9 лет. Руководитель проектной команды, координировала работу учеников и помогала в разработке решений.
Ребята из МБОУ «Оборонинская СОШ» вместе с педагогами провели эксперимент по выращиванию рассады бархатцев, сравнивая традиционный способ с использованием минераловатных пробок - современного субстрата для рассады.
В эксперименте использовались семена бархатцев сорта «Солнечные гиганты» (низкорослый сорт).
Цель работы — определить, какой метод обеспечивает более дружные всходы и крепкий рост рассады.
Выращивание микрозелени в различных условиях
Суть проекта: Сравнение роста микрозелени (микс-салат и руккола) в гидропонной установке и в почве в течение 10 дней. Эксперимент показал, что в гидропонике зелень развивалась лучше, чем в обычном лотке с грунтом.
Кинзбурская Татьяна Васильевна
Учитель биологии в МБОУ Сосновской СОШ№1, руководитель проекта.
Для эксперимента были выбраны семена микса салата и рукколы, подготовлены почва и питательный раствор для гидропонной установки. Проведён посев семян в почву и в почвогубки. После полива контейнеры накрыли крышками. В течение нескольких дней отслеживали появление всходов, проводили наблюдения и измерения. По мере роста микрозелень поливали, а в гидропонную установку добавляли питательный раствор. Через 10 дней эксперимента зафиксировано, что микрозелень развивалась лучше в гидропонной установке, чем в лотке с почвой. Таким образом, гидропонный метод показал преимущество перед традиционным почвенным при выращивании микрозелени в аналогичных условиях.
Выращивание микрозелени в разных условиях
Микрозелень показала наилучшие результаты именно на универсальном грунте из торфа. Она росла быстрее, имела здоровый вид и привлекательные зелёные листья, которые достигли достаточной высоты и массы.
Микрозелень, высаженная в истощённую почву, заметно отставала в росте, имела меньшую высоту и массу. Их внешний вид выглядел менее привлекательным.
Шепелёв А. С
Педагог-организатор МБОУ Сосновской СОШ №2 им. И. Ю. Уланова.Участвовал в проекте «Семена знаний».
Эксперимент подтвердил предположение о значительном влиянии состава почвы на развитие микрозелени. Универсальный грунт обеспечил оптимальные условия для быстрого роста и качественного урожая, тогда как истощённый старый грунт негативно сказался на развитии обеих культур.
Таким образом, важно учитывать состав и свойства почвы перед началом процесса выращивания микрозелени, особенно если планируется регулярное получение урожая высокого качества.
Микрозелень
Выращивание микрозелени — доступный способ получить свежую и полезную зелень круглый год. Это занятие не только полезно с точки зрения питания, но и интересно с образовательной и практической точек зрения. Проекты по выращиванию микрозелени позволяют изучить технологию, получить опыт и популяризировать здоровое питание.
Финаева Марина Викторовна

Учитель филиала МБОУ «Уваровщинская сош» в с.Соколово.

Выращивание микрозелени — простой и быстрый способ получить свежую зелень дома, не требующий особых навыков или сложного оборудования. Многие проекты и эксперименты подтверждают, что микрозелень можно успешно выращивать в домашних условиях, в школе, детском саду и других местах. Для этого используют различные субстраты (грунт, кокосовое волокно, джутовые коврики, бумажные полотенца и др.) или выращивают без почвы — в воде.
Выращивание рассады томатов в разных условиях
Ребята МБОУ СОШ №6 им. Г.В. Батищева с. Гофицкое вместе с педагогом Гридневой Н.И. выращивают рассаду томатов из семян производителя «Аэлита», сравнивая классический способ с популярными лайфхаками из интернета. В результате участники смогут сравнить скорость всхожести, рост растений и общее состояние рассады при разных способах обработки семян.
Гриднева Наталья Ивановна
Опытный и высококвалифицированный учитель биологии высшей категории с многолетним стажем работы. В рамках текущего проекта Наталья Ивановна выступает в роли координатора и руководителя, организуя работу команды.
В эксперименте использовались семена томата сорта «Новичок». В качестве контроля был проведен посев сухого семенного материала в грунт. Во втором и третьем вариантах применялись различные методы обработки семян: замачивание в соке алоэ на 24 часа и обработка 3%-ным раствором перекиси водорода в течение 20 минут. В каждом опыте было использовано по 20 семян. Для выращивания использовались пластиковые контейнеры, кассеты для рассады, пульверизаторы для полива и фитолампы для дополнительного освещения. Условия выращивания контролировались: температура в диапазоне 22–24 °C, регулярный полив и достаточное освещение.
Выращивание рассады томатов в разных условиях
Команда«АЛГАСОВО» это группа ребят, увлечённых природой и наукой. Главная цель — развить интерес к биологии и практические навыки исследования. Ребята школы МБОУ Алгасовской СОШ вместе с педагогом Ломакиной О.В. выращивали рассаду томатов из семян производителя «Сибирский Сад», сравнивая классический способ с популярными лайфхаками из интернета.
В результате участники смогли сравнить скорость всходов, рост растений и общее состояние рассады в разных условиях.
Ломакина Оксана Викторовна
Учитель биологии и географии. Руководитель проектной команды, координировала работу учеников и помогала в разработке решений.

В эксперименте использовались семена томата сорта «Дарёнка». Часть рассады выращивали традиционно — в универсальном покупном грунте, с регулярным поливом и естественным освещением на подоконнике.
Для второй группы применили лайфхак: проращивание семян и полив стимулятором роста «Атлет».
В работе использовались пластиковые контейнеры, пульверизаторы для полива и фитолампа для дополнительного освещения. Условия выращивания контролировались: температура около 22–24°C, регулярный полив и достаточное освещение.
Трек
"выгонка тюльпанов"
Выгонка
тюльпанов
Ребята филиала МБОУ «Уваровщинская сош» в посёлке Краснослободский Кирсановского муниципального округа вместе с педагогом занимались выгонкой тюльпанов в условиях, приближенных к условиям в промышленных теплиц. В результате участники трека смогли вырастить тюльпаны.
Они сделали вывод, что только при соблюдения всех условий выгонки, можно управлять сроками цветения растений .
Жукалина Ольга Анатольевна
Учитель географии, стаж 20 лет. Руководитель проектной команды, координировала работу учеников и помогала в разработке решений.
В эксперименте использовали луковицы, которые предоставило АО «Тепличное». Сорт тюльпанов - «Микс». Происхождение луковиц Голландия. Луковицы выращивали на гидропонике, т.е  выгонки без почвы, использование питательного раствора или воды, специальные ящики с держателями; естественным освещением.
      В работе использовали луковицы тюльпанов, пластиковый ящик с держателями, лейку для наполнения водой ящик, удобрение. Условия выращивания контролировались: температура +15+18°C,влажность, вода, освещение.
Выгонка тюльпанов
Ребята с педагогами занимались выгонкой луковиц тюльпанов. В школе, в кабинете биологии под руководством учителя-наставника, проводили опыт. Цель: Изучение принципов гидропонного метода выращивания растений.
Жукова Ольга Павловна
Учитель биологии в Сосновской СОШ № 2
им. И.Ю. Уланова, в проекте наставник. Стаж в Сосновской СОШ № 2 им. И. Ю. Уланова 17 лет.

В итоге получились отличные тюльпаны, примерно одной высоты и прекрасного розового цвета. Тюльпаны подоспели к 15 февраля. На базе Сосновской СОШ №2 им. И. Ю. Уланова проводилось мероприятие: «Афганистан-ты боль моя». И цветы были срезаны и подарены женщинам, которые принимали участие в Афганской войне.
Made on
Tilda